|
صفحة: 30
ה . משימות חקר עמוד 40 בפעילויות שבעמוד זה עוסקים בפלינדרומים . תחילה יש לשים לב לביצוע נכון של המשימה " להפוך את סדר הספרות . " כך , למשל , אם המספר הנתון הוא - 1 , 203 המספר שסדר הספרות שלו הפוך הוא . 3 , 021 לאחר מכן אפשר לדון עם התלמידים בשאלה מה מיוחד בתוצאה . בפעילות 2 רצוי להביא את התלמידים לידי מסקנה שאם הפלינדרום הוא כפולה של , 5 הוא מתחלק ב , 5– ולכן ספרת היחידות וספרת המאות היא 5 ( אפשר לשאול את התלמידים מדוע . ( ספרת העשרות יכולה להיות כל ספרה , ולכן יש 10 פלינדרומים כאלה . בפעילות 3 התלמידים מתבקשים לחקור מספרים שונים ולנסות להגיע למקרים שבהם התהליך מפעילות 1 מוליך לבניית פלינדרום . אחר כך עליהם לנסות להכליל באילו מקרים התוצאה היא פלינדרום ובאילו מקרים היא איננה פלינדרום . לדוגמה : ניקח את הפלינדרום 343 והפלינדרום . 121 סכום שני הפלינדרומים הוא . 464 מספר זה הוא פלינדרום . עכשיו ניקח פלינדרום אחר 868 - ונחבר אותו לפלינדרום , 141 התוצאה המתקבלת 1 , 009 איננה פלינדרום . אז מתי מתקבל סכום שהוא פלינדרום ומתי לא ? כבר מהדוגמה השנייה אפשר לנסות להעלות השערה מתי הסכום אינו פלינדרום . למשל , הסכום אינו פלינדרום כאשר סכום הספרות המתאימות ( ספרת היחידות , ספרת העשרות וכן הלאה ) הוא מספר דו–ספרתי .
|
![מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית](http://lib.cet.ac.il/storage/publishers/900_999/0000000957.gif)
|